通读教材《现代软件工程——构建之法,尝试拟定5个准备从课程学习中找到答案的问题。

1.我们应该怎样应对软件工程面临的挑战?

2.API是什么意思?和JAVA中的API是同一个意思吗?

3.接到一个项目后,应当首先做需求分析。对于我们学生来讲,现在接触的项目都是老师给的任务,我们是不是也应该先进行需求分析?

4.作为在校大学生,不会有太多机会接触到一些真正的软件开发项目,我们该怎样去提升自己在这方面的能力?

5.怎样满足用户需求?用户体验又该注意哪些问题?

5.怎样做一个合格的软件工程师?

原文地址:https://www.cnblogs.com/mameiling/p/8559102.html

时间: 03-13

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软件工程-构建之法 学期总结

一.翻译1.软件工程师是领导项目团队做软件需求分析,软件说明书,软件设计,开发,测试和软件运行与维护的高薪并收人尊重的职业.根据对健康的承诺,安全和公众利益,软件工程师应该遵守的一些职业道德:(1)公开---软件工程师应该与公共利益相一致.(2)客户和雇主---软件工程师应该为自己客户利益最大化,并且保证雇主符合公众利益.(3)产品---软件工程师应该尽可能的确保他们的产品和相关的修改符合最高专业标准.(4)判断---软件工程师应保持其完整性和独立性在专业判断方面.(5)管理---软件工程管理者

软件工程-构建之法 团队

软件工程-构建之法 团队 团队名称:yousa_team 团队宣言:认真做事团队博客:http://www.cnblogs.com/yousa-team/团队队长:王天宁队长博客链接:http://www.cnblogs.com/wangtianning1223/团队其他队员:李思雨: http://www.cnblogs.com/lisiyu/崔志雄: http://www.cnblogs.com/b6772x33a程新松: http://www.cnblogs.com/chengxs/谭景元

《现代软件工程构建之法》读后感

通过本学期学习的<现代软件工程构建之法>,让我们对于软件工程有了深刻的了解.基于上学期学习的<软件工程>,延伸了我们的知识.配合本学期<软件的测试>让我们懂得了本书的重要性. 本书共分十七章,结合本学期学习的<软件测试>我们对于本书主要从测试入手.本书有关于单元测试的简要介绍,有关于个人开发的流程,两人合作的代码规范和审查,团队的模式和开发流程,还有软件的分析和设计方法,软件各种的测试方法,运用的测试工具等.就我目前只能了解这些,当然还有跟多,还要我们细细体

2015-2016-1 学期《软件工程》学生名单-- PS:教材使用《构建之法》第二版 --邹欣著

1208053044 王威 男 1313023001 饶阳梅 女 1313023002 应蕾蕾 女 1313023004 袁立萍 女 1313023005 黎洋阳 女 1313023006 蒋欣 女 1313023007 顾艳娜 女 1313023008 高志敏 女 1313023009 钱箭羽 女 1313023012 廖逍越 男 1313023013 韩书星 男 1313023017 俞晨超 男 1313023018 崔世亭 男 1313023020 张亨源 男 1313023021 张振渊

软件工程构建之法(个人见解一)

众程序员周知,所谓软件,从理论上讲"软件=数据结构+算法".但是做为IT业中的萌新,虽然已经学习近两年的计算机科学,但是仍然只会打打代码,了解大概的数据算法,更别说设计软件了.而此书的第一章便充分讲解了软件的大概内容,其中与前文相对应的便是"软件=程序+软件工程",并且提出"软件企业=软件+商业模式",从而紧扣软件工程这一主题. 软件工程,讲究不同时间对软件开发过程的逐一细解,针对软件的复杂性,不可见性,易变性,服从性以及非连续性,将系统的,可量

软件工程-构建之法 个人的附加作业

一.前言 现在再增加一项个人的附加作业,每认真回答一个问题附加2分,10分为上限.附加作业回答以下几个问题:1. 你认为本门课程需要在哪里进行改进,具体措施有哪些,包括:时间进度安排,项目难度等均可:2. 你认为助教/老师哪里做的不足,哪里限制太多等:3. 你认为每次项目的评分标准存在哪些问题,你认为的合理评分准则是怎样的(个人/结对/团队算三个)4. 在结对项目中你是否真正体会到了结对的好处,是否真正严格进行了结对编程,双方的工作量是否相同:5. 你的团队项目是否成功,如果重来一次你是否还会选

基于《现代软件工程构建之法》的思考与疑惑

首先,在我读的内容的看法里,书中更多的设想了大量的场景“学”和“习”,并且用了大量的类比,非常生动有趣.相比其他的学科书,更加容易理解和阅读. 其次,这本教材也对软件工程课老师提出了更高的要求,因为在老师需要教给学生的不仅仅是代码. 最后,我对这本书也存在着疑惑与思考. 例如,在书本第一章30页中,关于;"虫子和肉芽的故事",就我的理解来说,这是客户需求与软件制造者之间需求与提供不一致的故事.软件工程师提供给客户的是肉芽,而客户认为是“恶心的虫子”,有时候,我们会认为是好的东西,可能客

软件工程-构建之法 团队作业七 成绩分配

团队:yousa_team成员:王天宁,程新松,李思雨,张翌辰,崔志雄,谭景元 王天宁:主要负责网站这部分的代码工作,以及大体方向的把握实际完成情况:很好的完成平台框架的搭建,本地的编码和测试工作,整体把握较好.(25分) 程新松:主要负责网站部分代码工作,团队博客的维护工作实际完成情况:主要负责团队的博客的撰写,尝试着放到服务器上,但是没有成功,编写测试案例(23分) 李思雨:文档的维护与管理实际完成情况:负责部分团队博客的维护,编写测试案例(22分) 张翌辰:主要负责网站部分代码工作实际完成

软件工程-构建之法 Visual Studio开发平台的安装与单元测试

一.前言 自从开始了大三下的生活,学校开设一门课程“软件工程”,刚好我们是第一届进行课程改革,不在像以前那样背背概念,考前进行好好突击,然后考试就能过,最后毕业了发现软件工程课程到底我们在其中学习了什么. 我自己觉得改革,会不会让自己觉得考的不好,能学到啥?在老师的第一节课上,老师把整个学习蓝图描述一下,我大约感觉到这才是一个大学的课堂,不仅仅子啊 课堂上听老师讲课,最重要的是自己在课后自己在学习,自己在网上自己寻找知识,进行学习.自己才是这门课程的主人,主动学习课程,不是被动听老师讲. 喜欢编

软件工程构建之法第八,九,十章读后感

第八章:需求分析 需求分析,这是做一个项目最基本的,一个需求分析是指对要解决的问题进行详细的分析,弄清楚问题的要求,包括需要输入什么数据,要得到什么结果,最后应输出什么.可以说,在软件工程当中的"需求分析"就是确定要计算机"做什么",要达到什么样的效果.可以说需求分析是做系统之前必做的.需求分析确定了整个团队的方向,那么怎么做好需求分析呢?有以下几个步骤:1.获取和引导需求:2.分析和定义需求:3.验证需求:4.在软件产品的生命周期中管理需求. 第九章:项目经理 项